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lunes, 24 de agosto de 2009

Es Tu Oportunidad!!!!!!

Pack Social apoya el desarrollo de niños/as en situación de vulnerabilidad social y creemos que muchos de ustedes también quieren construir un mejor país para todos.

Esta pequeña organización se ha comprometido con un colegio municipal de la comuna de Cerrillos, "Ejército Libertador", en donde, por medio de variados talleres se ha compartido con niños/as y crecido mutuamente en este proceso. El año 2009 no será la excepción, pero la propuesta será distinta.

Celebraremos con niños/as, el día sábado 12 de septiembre las fiestas patrias con una gran actividad, por lo mismo, necesitamos de tu participación.

Para el logro de esta actividad, realizaremos una reunión info-participativa con motivo de que conozcas más en profundidad este proyecto y acoger nuevas propuestas. Esta reunión será el día Viernes 28 de Agosto a las 18 hrs en el Patio Central de la Universidad Alberto Hurtado (entrada por Almirante Barroso 10), Metro los héroes .
PD: si puedes, lleva un alimento no perecible, necesario para la realización de una actividad.
Te esperamos!!!

mas informaciones de nuestro proyecto:Proyecto PackSocial 2009

sábado, 12 de julio de 2008

Despedida 2007




El primer año de trabajo se finalizó con una gran convivencia, en donde los niños y niñas que participaron activamente en los talleres, presentaron sus aprendizajes durante lo que duró el semestre.



El Taller de Música interpretó junto a sus voluntarios el tema "Amigo Negro José", en donde cada niño se hizo cargo de tocar un instrumento más un niño que interpretó la canción. Por otra parte, este mismo taller se encargó de presentar distintas canciones en vivo, en el transcurso de la convivencia, mostrando distintos estilos de música a todos los niños y niñas presentes en la despedida.



El Taller de Teatro realizó un cortometraje, elegido por los mismos niños y niñas que asistían a dicho taller. Este corto consistía en montar un cuento que deje una moraleja para sus demás compañeros. La elección está referida al famoso cuento de "La Liebre y la Tortuga", dejando la enseñanza de que no importa en la situación que te encuentres, sino que siempre puedes superar las rivalidades, la confianza en sí mismo y ganas de superación puede más que el estado en que te encuentres. Esta obra fue presentada en vivo durante la convivencia, la escenografía fue aportada por el Taller de Artes.
El Taller de Artes hizo una obra paralela a la de Teatro. Este taller inventó junto a sus niños su propio cortometraje, lo que dejaron grabado en un DVD que posteriormente fue entregado a cada niño y niña. A desgracia de ese taller, fue imposible conseguir un data show para proyectar dicho video.
El Taller de Ciencias hizo una expocisión de los experimentos realizados durante el semestre, demostrando los conocimientos generados por el taller en temas de electromagnetismo entre otros aprovechando materiales reciclables y/o de bajo costo, factibles de volver a realizar. Entre estos experimentos se encuentra: autitos hechos por palos de helados, tapas de bebida y motores de otros autos de juguetes reciclados; Linternas realizadas por pilas AA, cartulina y ampolletas; semáforos realizados con leds, palos de helados y cables.
Para finalizar, se entregaron regalos por talleres. Se definió según interés, buscando la relevancia en la continuidad del desarrollo de los conocimientos que se pudieron producir durante el semestre en los niños y niñas que participaron en cada taller.

Recreación


Este proyecto también se preocupa de la recreación de los niños y niñas participantes, por lo que se nos reúne unos minutos para realizar dinámicas de juego, trabajando no sólo las destrezas, sino que la personalidad y la autoestima de los niños, buscando también que liberen con ello penas o rabias que traigan de sus hogares, formando una instancia que desligue de cada una de sus realidades, aunque sea por dos horas de sus sábados.

Actividad Música


El Taller de Música, en el 2007, planificó sus actividades de tal modo que los niños y niñas aprendieran de diferentes estilos musicales, ampliando sus conocimientos en temáticas distintas a las comunes a su edad y contexto, fortaleciendo también los conocimientos en sus gustos musicales, marcado en su mayoría por el reggeton.


En el día de la música andina se invitó a todos los talleres para que participaran en las actividades, dando pié a futuros trabajos entre talleres durante el año 2008.

Bienvenida Pack Social


El Día 18 de Agosto se da por inicio en terreno el proyecto Pack Social, en donde se presenta los talleres a modo de stand, para facilitar con ello, el acercamiento con los niños y niñas interesados, enterándose en qué consiste cada uno.

Más de cien niños asistieron a este día. Treintaicinco voluntarios participaron de las actividades además del grupo Scout Don Orione de Cerrillos que aportó con actividades de recreación previamente organizadas. (división de grupos etáreos)

sábado, 5 de mayo de 2007

PROYECTO PACK SOCIAL


PACK SOCIAL

“Unidos Para Construir A Base De Nuestros Conocimientos”

Duración del proyecto:

5 meses; equivalentes a todo el segundo semestre (desde el primer sábado de Agosto hasta el sábado 22 de Diciembre de 2007)

Participantes:

Estudiantes de Universidad Alberto Hurtado, Universidad de Chile, Universidad Católica Cardenal Raúl Silva Henríquez, Universidad Central, Universidad Mayor.

Población Objetivo:

El proyecto está dirigido a niños (as) entre 4 y 13 años que se encuentren en situación de riesgo social, con problemas de autoestima, bajas calificaciones, falta de motivación, etc.

Esta población objetivo corresponderá a habitantes de la comuna de Cerrillos, específicamente a los que se sitúan en la Población Oreste Plath, en el colegio Ejército Libertador.

Objetivo General:

Establecer una interacción entre los estudiantes con niños (as) y jóvenes en situación de riesgo social, con el fin de integrarlos a actividades que les brinden herramientas para que se desarrollen de manera integral en diversas áreas, tales como la educación, desarrollo de personalidad, cultura, arte, letras, entre otras, disminuyendo con esto la vulnerabilidad en la que están insertos.

Objetivos Específicos:

1. Incentivar la participación de estudiantes de diversas áreas del conocimiento que puedan aportar capital social a los niños (as) y jóvenes con los que se van a relacionar.

2. Lograr que los niños (as) y jóvenes se integren a las diferentes actividades, de modo que se establezcan lazos de cooperación y solidaridad con el grupo de estudiantes.

3. Capacitar a los voluntarios (as) para enfrentar situaciones complejas o eventualidades en el transcurso del desarrollo de las actividades.

4. Integrar y motivar a los niños (as) y jóvenes a utilizar el tiempo libre en actividades que los alejen de los inminentes riesgos sociales a los que se encuentran expuestos.

5. Establecer redes de apoyo que permitan llevara a cabo las actividades planificadas (colegios, municipalidad, centros de estudiantes, padres, etc.)

6. Integrar a las familias en el desarrollo educacional de los niños (as), a través del desarrollo de actividades que contemplen su participación.

7. Aplicar el conocimiento de diversos profesionales en formación para realizar un trabajo práctico, articulado y eficiente.

Actividades:

  1. Se realizará una reunión informativa en donde se presentará el Colegio a tratar y las diversas temáticas a intervenir, se presentará la realidad de la población y con ello los puntos en donde podemos ser útiles dependiendo de nuestras carreras. (Trabajo Multidisciplinario)

  1. Se efectuará una encuestra a niños (as), para saber què talleres son de su interés y qué materias les son de mayor complejidad (en qué fallan más). A partir de estos datos se buscarán formas didácticas y dinámicas para motivar el trabajo con los niños (as).

  1. Se citará a los voluntarios (as) a una capacitación realizada por una psicopedagoga, en donde se tratarán temas de hiperacción, deficit atencional, personalidades de los niños (as) y con ello una serie de técnicas para lograr tratar de buena forma e integralmente a los niños (as).

  1. Una semana antes de empezar con los talleres, se invitará personalmente a los niños (as), exponiendo los talleres didácticamente y dándole sentido a los reforzamientos para que asistan los días sábados.

  1. Se participará en una reunión de apoderados para informar el proyecto y hablar sobre aquello en lo que estarán participando sus hijos para así conseguir el apoyo de los apoderados. Como ya de viene anticipando este punto se trabajará en conjunto con el colegio para ir evaluando el desempeño de los niños (as), los aspectos en los que no obtienen los logros requeridos en cuanto a estar a corde con las materias que los profesores estan enseñando.

  1. Se realizarán actividades deportivas y artísticas para unir a los padres de manera entretenida de forma que les interese asistir, para lograr mayor asistencia y así tener mejor diálogo con ellos.

  1. Por otra parte se estará participando en reuniones de apoderados y visitas a sus casas si ello es necesario, con el objetivo de conocer un poco más la realidad social del niño y poder intervenir desde ese aspecto.

Áreas de intervención.

Educación Formal

Actividades:

Reforzamiento (niños (as)), Preuniversitario y orientación vocacional (jóvenes), charlas de Educación sexual (jóvenes), apoyo a madres adolescentes.

Reforzamiento:

A través de esta actividad, se pretende disminuir la brecha educacional de los niños (as) que forman parte de la población objetivo. Para ello, se pretende instaurar una serie de clases de reforzamiento a cargo de los voluntarios (as), que permitan incentivar a los niños (as) a estudiar de manera didáctica, con el objeto que ellos desarrollen potencialidades e internalicen el habito de estudio, que éste permanezca en el tiempo y se torne auto sustentable; logrando así disminuir tasas de repetición y deserción escolar.

La idea central de esta actividad es que las clases tengan una dosis de entretención para que los niños (as) cultiven un gusto por el estudio, y que este se desarrolle y permanezca en el tiempo.

Materias que se consideraran en estas clases:

Matemáticas, lenguaje, comprensión del medio, entre otras.

Niños (as) con déficit atencional e hiperactividad:

Talleres de autovaloración, derechos del niño, trabajos con familia y técnicas de integración; tienen como elemento principal el trabajo con la parte emocional de los niños (as) y jóvenes, que muchas veces se ve fuertemente dañada por diversas experiencias, y en ese sentido se pretende que se sientan apoyados y en confianza con los voluntarios (as), y que a su vez desarrollen redes sociales y de compañerismo y cooperación entre ellos. Se espera que este trabajo sea personalizado, y en conjunto con la familia, ya sea en la detección de algún problema de índole familiar, escolar etc. para que participen en el proceso de desarrollo de los niños (as) y jóvenes.

Talleres de Recreación.

Esta actividad pretende entregar, por medio de la recreación, herramientas que les permitan desarrollar sus intereses y potenciar sus talentos, con la finalidad que posean conocimiento y técnicas que les permitan desenvolverse en ambientes en lo que lo aprendido en estos talleres les permita ser autónomos y aptos para actuar. Además de lo anterior, se pretende que se auto reconozcan como sujetos con cualidades y capacidades que pueden desarrollar con solo voluntad propia y emprendimiento.

Además los talleres buscan que los jóvenes tengan espacios de entretenimiento en donde puedan recrearse y desarrollar sus aptitudes ya sea en áreas artísticas, culturales, deportivas, etc.

Tipos de Talleres y actividades:

  • Artes Plásticas
  • Teatro
  • Danza Corporal
  • Literatura
  • Ecología
  • Música
  • Taller de Circo
  • Deportivo
  • Fotografía
  • Taller Científico

Dado que el proyecto tiene una duración estimada de un semestre, se espera que los talleres permanezcan y adquieran autonomía incluso después de finalizada la implementación por parte de los voluntarios (as), por lo que se crearan instancias para que los jóvenes aprendan a organizarse de tal modo que a futuro manejen talleres de esta y otra índole.

Concurso “Potenciando La Utilización De Energía Renovable”

Dentro del taller científico, se realizará un concurso de ahorro energético, que busca potenciar la creación de inventos innovadores con el objetivo de promover la reutilización de la energía, en vez de continuar agotando los recursos fósiles; acto que contribuye aún más perjudicialmente en los daños causados por el calentamiento global.

Dentro del objetivo está el buscar asesoría en organismos que entiendan y se especialicen en el tema energético, para que nos ayuden a identificar qué proyectos son los más viables y realistas para la consecución del objetivo principal ya mencionado.

De esta manera, también se busca entregar el premio de una forma justa y validada por las comisiones evaluadoras del tema energético.

El premio final está pensado en insertar a sus creadores en el mundo de la ciencia y tecnología, generando redes con espacios tales como CONICYT (Comisión Nacional de investigación Científica y Tecnológica) y el propio colegio, para que iniciativas como ésta sigan generando proyectos dentro del mismo ámbito. A modo de premio visible se posicionará a los ganadores dentro de la prensa del sitio CONICYT.

Charlas de drogadicción y sexualidad

En esta instancia se pretende brindar toda la información necesaria para que estén en conocimiento de lo que significa la sexualidad, los deberes y derechos asociados, las responsabilidades, los riesgos y las maneras de protección (preservativos, pastillas, etc.).

En cuanto al tema de drogadicción, también se espera darles información respecto al tema que les permita discernir y tomar conciencia de las implicancias de las adicciones y de los riesgos que estas conllevan.

Es importante señalar, que si bien en ambos temas se pretende hablar desde la realidad y con la mayor cantidad de información posible, se pretende traspasar la información de manera menos traumática porque creemos que de esa forma puede ser mejor acogida por los jóvenes y probablemente quede en sus inconscientes por mayor tiempo.

Apoyo a mujeres adolescentes embarazadas o madres prematuras

La idea es trabajar con psicólogos y gente de salud (obstetricia y puericultura) para enseñar los cuidados necesarios que requiere un bebé. Sabiendo que estas jóvenes necesitan seguir estudiando, se comprende que la persona que cuide mayormente a este bebé sea la abuelita, por lo tanto la joven no maneja grandes habilidades. Lo que se busca con esto es que la adolescente sepa cosas mínimas como de alimentación, primeros auxilios y cuidados especiales, cosas que se deberían enseñar en los consultorios y que poco es tomado en cuenta. También podemos intervenir en el caso de que haya una adolescente marginada por el colegio, para ello necesitamos gente del àrea jurídica.

Cronograma de actividades:

Probabilidad días sábado, dos horas en la mañana para lo que se relaciona con reforzamiento, en tanto que las actividades recreativas se pueden acomodar de acuerdo a la disponibilidad de los voluntarios (as).